Pédagogie
La Maison des Enfants — 3 à 6 ans
Entre 3 et 6 ans, l'enfant poursuit la construction de lui-même. Grâce à son esprit absorbant, il continue de s'imprégner naturellement de son environnement. Cet esprit devient désormais conscient : l'enfant commence à trier, classer et organiser les expériences qu'il a acquises. Il traverse également des périodes sensibles, des moments de son développement où il se montre particulièrement réceptif à certains apprentissages, vers lesquels il se dirige avec un intérêt et une concentration remarquable. Animé par un profond désir de faire par lui-même, il affine ses gestes, prend confiance en ses capacités et conquiert peu à peu son indépendance.
La Maison des Enfants s'organise autour de quatre grandes aires : la vie pratique, le sensoriel, le langage et les mathématiques. Le matériel, étalonné et progressif, est conçu pour éveiller l'intérêt de l'enfant et l'inviter naturellement à l'activité.
Un travail principalement individuel
Entre 3 et 6 ans, l'enfant est encore très engagé dans sa construction personnelle : il aime pouvoir choisir, répéter et aller au bout d'une activité à son propre rythme.
Une ambiance profondément sensorielle
L'enfant apprend d'abord avec ses sens : il touche, observe, écoute et manipule pour découvrir, nommer et comprendre le monde qui l'entoure.
Le mouvement partout dans les apprentissages
Travailler assis à une table ou sur un tapis, se déplacer, marcher, verser, transvaser, nettoyer, porter, laver, découper, tracer, manipuler : le mouvement accompagne constamment l'activité de l'enfant jusqu'à son raffinement ultime, la concentration.
Une place essentielle donnée au langage
Les sons, les lettres et les mots attirent naturellement l'enfant. Il enrichit son langage et entre progressivement dans l'écrit, puis dans la lecture.
Les mains sont les instruments de l'intelligence de l'homme.
— Maria Montessori, L'Esprit absorbant
Des bases solides
Partir du concret pour ancrer profondément les apprentissages et préparer progressivement l'abstraction.
Des âges mélangés
Apprendre les uns des autres, entrevoir ce qui nous attend et prendre conscience du chemin déjà parcouru.
Un éducateur formé et engagé
Un guide qui observe, accompagne avec précision, agit avec humilité et permet progressivement à l'enfant d'agir par lui-même.
Il faut toujours se rappeler que la sensibilité de l'enfant est beaucoup plus grande que ce que nous pourrions imaginer.
— Maria Montessori, L'Esprit absorbant